На уроке о здоровом питании была проведена практическая работа. Учащиеся определяли индивидуальную суточную потребность воды.

Опытным путём определяли жёсткость воды.

     Заложили опыт, помогающий предположить, какая вода полезнее для роста и развития растений. Девочки набрали дождевой, колодезной, фильтрованной и кипячёной воды, сделали бирки к ёмкостям и посадили лук.